Πανεπιστημιακή εκπαίδευση - Γυναίκες και επιστήμη στην Ελλάδα (1890-1976)

Abstract

Chapter 4, entitled “University education – Women and Scholarship in Greece (1890-1976)”, consists of five thematic sections. In the first section we investigate women’s access to university (scientific knowledge/scholarship) and the public dialogue that takes place until 1890 for its support or rejection. Subsequently, the first university female population is recorded (numbers – demographic characteristics – origins – choice of studies) and particular emphasis is placed on their experiences and on the reactions they face within the university space. We investigate the professional prospects of the first graduates of the University, both in education as well as in the broader labour market with particular reference to the role played by the first women university lecturers (yfigitries) in the School of Medicine. In the third section we record the gradual broadening of the professional field of women graduates from 1920 to 1976, emphasising the increase of the student population and the academic prospects of graduates. The role played by the University of Thessaloniki is particularly highlighted and reference is made to the first women lecturers (yfigitries) and professors of both universities. In the fourth unit stress is placed on the “women’s studies” at the university from 1980 onwards, on the creation of the first “Women’s Studies Groups”, and on the research, intervention. In conclusion, after a brief evaluation, reference is made to the prospects which are delineated in the universities mainly relating to issues of gender education policy.

Το κεφάλαιο 4 περιλαμβάνει πέντε θεματικές ενότητες. Στην πρώτη ενότητα διερευνάται η πρόσβαση των γυναικών στην επιστημονική γνώση και ο διάλογος που γίνεται μέχρι το 1890 για την υποστήριξη ή την απόρριψή της. Καταγράφεται στη συνέχεια η εικόνα των πρώτων φοιτητριών ( αριθμοί - δημογραφικά χαρακτηριστικά-κοινωνική προέλευση-επιλογές σπουδών ) και δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στις εμπειρίες τους και, κυρίως, στις αντιδράσεις που συναντούν στο χώρο του πανεπιστημίου. Διερευνώνται οι επαγγελματικές προοπτικές και οι διεκδικήσεις των πρώτων αποφοίτων του Πανεπιστημίου τόσο στο χώρο της εκπαίδευσης όσο και στην ευρύτερο χώρο της αγοράς εργασίας με ιδιαίτερη αναφορά στο ρόλο που διαδραμάτισαν οι πρώτες υφηγήτριες της Ιατρικής. Στην τρίτη ενότητα αποτυπώνεται η σταδιακή διεύρυνση του επαγγελματικού χώρου των πτυχιούχων γυναικών από το 1920 έως το 1976 με έμφαση στην αύξηση του φοιτητικού πληθυσμού και στην ακαδημαϊκή εξέλιξη των πτυχιούχων. Τονίζεται ιδιαίτερα ο ρόλος που διαδραμάτισε η λειτουργία του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και γίνεται λόγος για τις πρώτες υφηγήτριες και καθηγήτριες των δύο πανεπιστημίων. Στην τέταρτη ενότητα η έμφαση δίνεται στην έρευνα και διδασκαλία γυναικείων θεμάτων στο πανεπιστήμιο από το 1980 κ.εξής , στη σύσταση των πρώτων Ομάδων Γυναικείων Σπουδών, και στα ερευνητικά, παρεμβατικά, προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα φύλου που υλοποιήθηκαν με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής ΄Ενωσης. Καταληκτικά, μετά από μια συνοπτική αποτίμηση γίνεται λόγος για τις προοπτικές που διαγράφονται στο χώρο του πανεπιστημίου σε θέματα κυρίως εκπαιδευτικής πολιτικής για το φύλο.